Ảnh minh họa

Hiện nay, Đảng bộ Các cơ quan tỉnh có 74 tổ chức cơ sở đảng trực thuộc; trong đó có 42 đảng bộ (gồm 265 chi bộ và 5 đảng bộ bộ phận) và 32 chi bộ cơ sở; với tổng số 4.614 đảng viên. Trên cơ sở đánh giá thực trạng công tác bồi dưỡng lý luận trong giai đoạn 2015-2020 và yêu cầu nhiệm vụ trong những năm tiếp theo, Ban Thường vụ Đảng ủy đã ban hành Đề án số 01-ĐA/ĐUK ngày 29/12/2020 về “Tăng cường công tác bồi dưỡng lý luận chính trị gắn với bồi dưỡng nghiệp vụ, cập nhật kiến thức mới cho cán bộ, đảng viên cấp cơ sở, giai đoạn 2021-2025”.

Trong giai đoạn 2016 - 2020, Đảng ủy đã tổ chức được 56 lớp bồi dưỡng lý luận chính trị, chuyên môn nghiệp vụ cho 5.704 lượt cán bộ, đảng viên. Năm 2021, mặc dù bị ảnh hưởng của dịch Covi-19, nhưng Đảng ủy đã tổ chức mở được 066 lớp cho 380 lượt cán bộ, đảng viên. Nội dung chủ yếu là bồi dưỡng lý luận chính trị cho đối tượng kết nạp đảng; đối tượng đảng viên mới; bồi dưỡng nghiệp vụ công tác xây dựng Đảng; thông tin cập nhật tình hình thời sự, chính sách mới cho cán bộ chủ chốt, đội ngũ báo cáo viên. Các chuyên đề được lựa chọn phù hợp với từng đối tượng; tài liệu bồi dưỡng được chuẩn bị kỹ, sát với yêu cầu thực tiễn (năm 2019, 2020, 2021 biên tập, phát hành 04 bộ sách tập huấn). Nội dung bài giảng theo hướng gắn lý luận với thực tiễn, tăng cường trao đổi thảo luận; vì vậy, chất lượng được nâng lên; tỷ lệ học viên được đánh giá xếp loại khá, giỏi đạt tỷ lệ trên 80%. Ngoài ra, hằng năm, các cấp ủy, cơ quan quan tâm tạo điều kiện cho cán bộ, đảng viên gia các lớp bồi dưỡng lý luận chính trị, tập huấn nghiệp vụ do Trung ương và các ban, ngành của tỉnh tổ chức.

Ảnh minh họa

Tuy nhiên, do một số đặc thù, công tác bồi dưỡng lý luận chính trị cho cán bộ, đảng viên ở Đảng bộ Các cơ quan tỉnh vẫn còn những khó khăn, vướng mắc. Một số cấp ủy cơ sở vẫn nặng về yêu cầu chuyên môn, chưa quan tâm đúng mức đến bồi dưỡng lý luận chính trị; cập nhật những chủ trương, đường lối mới của Đảng cho cán bộ, đảng viên. Một số báo cáo viên, giảng viên kiêm chức chưa thực sự phát huy hết vai trò. Một bộ phận cán bộ, đảng viên coi mục tiêu bồi dưỡng là để có bằng cấp, chứng chỉ, chưa xác định đúng ý nghĩa, tầm quan trọng của việc học tập, trang bị lý luận chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và các chủ trương, đường lối cách mạng của Đảng. Một số cán bộ, đảng viên, thạm chí cán bộ quản lý còn thiếu gương mẫu trong tham gia các hội nghị học tập, quán triệt nghị quyết, hoặc các chuyên đề bồi dưỡng. Cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ công tác bồi dưỡng cán bộ vẫn còn khó khăn.

Để tiếp tục đổi mới, nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác bồi dưỡng lý luận chính trị, cập nhật kiến thức mới cho cán bộ, đảng viên trong thời gian tới, Ban Thường vụ Đảng ủy tập trung lãnh đạo, chỉ đạo một số nhiệm vụ chủ yếu sau đây:

Thứ nhất, chỉ đạo các cấp ủy cơ sở thường xuyên làm tốt công tác tuyên truyền, phổ biến, quán triệt những quan điểm, chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước, nhất là tư tưởng cốt lõi trong Nghị quyết Đại hội XIII của Đảng, Nghị quyết Đại hội XIX của Đảng bộ tỉnh về xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên; qua đó, giúp cho mỗi đồng chí cấp ủy viên, cán bộ, đảng viên trong Đảng bộ nhận thức đầy đủ, sâu sắc về mục đích, ý nghĩa, tầm quan trọng của việc học tập, nghiên cứu, trang bị lý luận chính trị cho bản thân. Người đứng đầu cấp ủy, thủ trưởng cơ quan, đơn vị cần nêu gương, đi đầu trong học tập, nghiên cứu, nâng cao trình độ lý luận chính trị.

Thứ hai, hằng năm, các cấp ủy, cơ quan, đơn vị xây dựng kế hoạch, tổ chức thực hiện nghiêm túc nội dung chương trình bồi dưỡng, cập nhật kiến thức mới cho cán bộ, đảng viên; thường xuyên rà soát, nắm chắc đối tượng cần bồi dưỡng để đề xuất với Đảng ủy. Trên cơ sở đó, Ban Thường vụ Đảng ủy chỉ đạo các ban, cơ quan của Đảng ủy phối hợp nghiên cứu, xây dựng nội dung, chương trình bồi dưỡng, cập nhật phù hợp với từng đối tượng.  

Thứ ba, chú trọng đổi mới nội dung, phương pháp bồi dưỡng. Nội dung, chương trình các lớp bồi dưỡng cần bám sát vào giáo trình, tài liệu bồi dưỡng do các cơ quan Trung ương biên soạn. Đồng thời, phải cập nhật đường lối, chủ trương, nghị quyết, chỉ thị, đề án, kết luận Trung ương, của tỉnh ban hành; các xu thế phát triển (tình hình thế giới, khu vực có tác động đến đất nước; tiềm năng thế mạnh của địa phương; cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư...) tạo ra những cơ hội, thách thức đối với sự phát triển của tỉnh.

Thứ tư, nâng cao chất lượng đội ngũ báo cáo viên, giảng viên kiêm chức ở các cấp. Báo cáo viên, giảng viên phải có bản lĩnh chính trị, năng lực, phẩm chất; có uy tín, kinh nghiệm, trách nhiệm, tâm huyết với công việc. Trong đó, phát huy vai trò người đứng đầu cấp ủy, ngành, cơ quan, đơn vị trực tiếp làm báo cáo viên, giảng viên kiêm chức. Phối hợp chặt chẽ với Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh, một số cơ quan Trung ương, Trường Chính trị tỉnh trong việc bồi dưỡng các chuyên đề nâng cao, cập nhật kiến thức mới cho cán bộ chủ chốt, cán bộ trong diện quy hoạch ở các cấp trong Đảng bộ Các cơ quan tỉnh.

Thứ năm, quan tâm đầu tư cơ sở vật chất, phương tiện, điều kiện kỹ thuật bảo đảm đầy đủ, đồng bộ, hiện đại; cung cấp thông tin chính thống cho báo cáo viên, giảng viên để phục vụ tốt công tác bồi dưỡng, cập nhật kiến thức cho các lớp bồi dưỡng lý luận chính trị và cập nhật kiến thức mới./.

                                                            Đỗ Sơn